Nous ne nous épanouissons pas uniquement à travers la parentalité :
nous sommes investis dans la vie associative, dans notre travail, dans la chose publique,
et nous sommes parents AUSSI.

Nous réferer à nos enfants ne nous amoindrit pas.
C'est en tant que parents conscients de leurs responsabilités
que nous nous opposons à JM Le Pen.
Nos enfants nous donnent la force
et le courage de nous battre pour leur avenir.

La famille n'est pas une valeur d'extrème droite.

Pour avoir un aperçu de leurs "valeurs",
voici un extrait de leur programme,
qui nous a été envoyé par un sympathisant du site

Rétablir la peine de mort (DILS serait mort depuis 15 ans) Abroger les lois sur l’avortement. Abroger le PACS. Donner à l’embryon humain le statut juridique Instaurer le suffrage universel intégral “Les familles de trois enfants, qui représentent 8% de la population du pays et assurent à elles seules près du tiers du renouvellement des générations, ne constituent que 5% des votants. L’équité voudrait donc que les parents, tuteurs naturels et légaux de leurs enfants, puissent exercer en leur lieu et place, durant le temps de la minorité de ceux-ci, non seulement leurs droits civils, mais aussi leurs droits civiques.” Abroger le regroupement familial en France Redonner aux parents le choix de l’école “La carte scolaire sera abrogée” Libérer l’école de l’idéologie “Dans le cadre de sa souveraineté, la France définira librement, hors des “conseils” de l’UNESCO, des déclarations de l’ONU ou de la commission de Bruxelles, sa politique d’enseignement. Les programmes et contenus d’enseignements, comme l’histoire ou la philosophie, seront revus pour donner une vision respectueuse des faits et pluraliste des disciplines concernées.” Démanteler la bureaucratie scolaire “Le pluralisme associatif, coopératif et mutualiste dans l’enseignement sera encouragé et l’attribution des subventions subordonnée à l’intérêt public.” “La mixité ne sera plus obligatoire.” Supprimer l’Institut national de la recherche pédagogique (INRP) Respecter les rythmes de développement de l’enfant “éviter un recours excessif à la “classe maternelle”, scolarisation trop précoce. La durée de la scolarité obligatoire ne se justifie plus” Donner leur autonomie aux établissements scolaires publics “Chaque établissement d’enseignement public sera doté de la personnalité morale et de l’autonomie financière et pédagogique.L’établissement déterminera son budget, les conditions d’admission et de contrôle des connaissances, la discipline et le règlement intérieur, l’effectif et les conditions de recrutement des professeurs dont l’aptitude sera, au moins pour une partie d’entre eux, mesurée à l’aune de concours nationaux sérieux.” Contrôler et sanctionner la qualité de l’enseignement “Chaque établissement d’enseignement public sera soumis au contrôle de l’Inspection générale dont le rôle pédagogique sera réaffirmé, notamment en ce qui concerne les programmes.” Améliorer la compétence des maîtres et professeurs “Les IUFM seront supprimés et les écoles normales rétablies. “ “La formation des maîtres de l’enseignement privé sera du ressort exclusif de ce dernier.” “Les manquements à la déontologie ou à la neutralité professionnelle, les insuffisances et l’absentéisme seront sanctionnés.” Rétablir les cours de morale et d’instruction civique “à l’école primaire publique, tous les jeunes français recevront une formation poussée en instruction civique et des cours de morale élémentaire. L’histoire et la géographie privilégieront la France et son identité. Cet enseignement devra rompre tout particulièrement avec l’endoctrinement “politiquement correct” qui sévit actuellement dans l’école publique. Notre hymne national comme le respect de notre drapeau seront appris dans les classes primaires et les enfants participeront aux cérémonies patriotiques nationales.” Transmettre les savoirs de base : langue française, calcul, histoire L’enseignement doit redonner vie aux disciplines (littérature, histoire, géographie, arts plastiques, musique) qui, par l’accès aux incomparables acquis de la civilisation française et occidentale, élèvent l’esprit jusqu’à la perception des valeurs vraiment universelles. Libérer l’école de l’immigration “aucun enseignant ne pourra y exercer, s’il n’est pas de nationalité française. Les cours de “langues d’origine” seront supprimés.” “Les ZEP (“zones d’éducation prioritaire”), véritable racisme d’État, seront supprimées.” Réhabiliter les enseignements qui confortent l’identité nationale Développer les enseignements qui initient au Beau Confier la formation professionnelle aux métiers et aux professions Faciliter les contrôles d’identité “Les contrôles d’identité pourront de nouveau être effectués dans les lieux publics sans intervention de l’autorité judiciaire” Défendre l’idée nationale dans le monde “La France retirera son concours au prétendu tribunal pénal international de La Haye et refusera son concours à la mise en place de la future Cour pénale internationale.” Abroger le droit de vote des ressortissants étrangers communautaires Ne plus reconnaître la notion de citoyenneté de l'Union européenne Inscrire la préférence nationale dans la Constitution Rétablir la primauté du droit français sur le droit dérivé européen Mettre fin au financement public des groupes de pression “une loi disposera que les organismes subventionnés sur fonds publics doivent être d’intérêt purement local” Réduire les dépenses publiques et sociales de 75 milliards de F. par an sur 10 ans Conforter la stabilité du Franc La loi Aubry, loi anti-sociale et anti-économique, sera abrogée Réserver les aides sociales aux seuls Français Refuser la colonisation culturelle Préserver les patrimoines culturels privés Rendre possible un nouveau printemps pour le théâtre français Assurer la promotion de toutes les bonnes musiques “L’apprentissage du chant choral, musique de l’âme, selon Saint François d’Assise, de la musique instrumentale et de la danse, sera encouragé à partir du plus jeune âge.” Encourager un cinéma et un audiovisuel français de qualité Abroger toutes les lois liberticides “Sous couvert de lutter contre un “racisme” totalement inexistant en France ... c’est en réalité au droit des Français à rester maîtres chez eux que s’en prennent ces législations. “ Faire respecter la déontologie de l’information par les media “Une Juridiction des media sera créée ... chargée d’assurer la mise en œuvre des principes généraux du droit de l’information, tels que l’indépendance et la déontologie des journalistes, assurée par la clause de conscience et l’interdiction de toute censure ...” Restaurer la liberté d’expression et de création ( est-il écrit mais on trouve ici et là ) “Les subventions publiques seront accordées aux créations artistiques qui respectent notre identité nationale comme les valeurs de notre civilisation.” “Les sanctions pour atteintes délibérées à la langue française seront renforcées dans le cadre de la loi de 1994.” “... rejet de la méthode globale au profit de la méthode syllabique “ “le théâtre devra, plutôt que de se perdre dans des recherches expérimentales souvent absconses, retrouver sa vocation populaire.” “On ne peut en effet se satisfaire d’un théâtre qui, sur le plan moral et politique, ne se préoccupe que de racisme, de colonialisme (Aimé Césaire), de nazisme (Thomas Bernhard), de fascisme (Antonio Tabucchi) et plus récemment “d’homophobie”. Nous ne nions pas la qualité d’un Bernhard ou d’un Césaire, mais pourquoi ne joue-t-on jamais Paul Morand ou Léon Saint-Pol-Roux ? Comment se fait-il qu’une pièce d’André Josset, de Tanguy Malemanche ou de Jean Yole, ne soit jamais programmée ? Pas plus qu’on ne voit le dérangeant et très contemporain Michel Vinaver, ancien dirigeant d’entreprise et dramaturge, qui dénonce, de façon un peu trop cruelle peut-être pour eux, un ordre établi dans lequel se sont bien installés les “héros” de Mai 68. Qu’attend-on également pour faire connaître au public populaire les grands auteurs étrangers ? L’italien Malaparte, mais aussi et surtout ceux qui ont été ou qui sont les témoins privilégiés de la barbarie la plus récente, la plus contemporaine... celle des régimes communistes, comme le tchèque Vaclav Havel (“L’interrogatoire”), le polonais Vitold Gombrowicz (“Le mariage”) ou le roumain Carajiale, peut-être aussi génial que Ionesco.” “Rap et techno, qui ne sont pas des expressions musicales, seront évidemment privés de tout soutien public.” Désétatiser la société française “Il faut aussi mettre fin à la “subventionnite” : une amputation annuelle de 10% des crédits publics affectés aux interventions économiques et socio-culturelles – sauf exception justifiée – jusqu’à leur quasi-extinction, sera programmée.” Rétablir la peine de mort (DILS serait mort depuis 15 ans) Abroger les lois sur l’avortement. Abroger le PACS. Donner à l’embryon humain le statut juridique Instaurer le suffrage universel intégral “Les familles de trois enfants, qui représentent 8% de la population du pays et assurent à elles seules près du tiers du renouvellement des générations, ne constituent que 5% des votants. L’équité voudrait donc que les parents, tuteurs naturels et légaux de leurs enfants, puissent exercer en leur lieu et place, durant le temps de la minorité de ceux-ci, non seulement leurs droits civils, mais aussi leurs droits civiques.” Abroger le regroupement familial en France Redonner aux parents le choix de l’école “La carte scolaire sera abrogée” Libérer l’école de l’idéologie “Dans le cadre de sa souveraineté, la France définira librement, hors des “conseils” de l’UNESCO, des déclarations de l’ONU ou de la commission de Bruxelles, sa politique d’enseignement. Les programmes et contenus d’enseignements, comme l’histoire ou la philosophie, seront revus pour donner une vision respectueuse des faits et pluraliste des disciplines concernées.” Démanteler la bureaucratie scolaire “Le pluralisme associatif, coopératif et mutualiste dans l’enseignement sera encouragé et l’attribution des subventions subordonnée à l’intérêt public.” “La mixité ne sera plus obligatoire.” Supprimer l’Institut national de la recherche pédagogique (INRP) Respecter les rythmes de développement de l’enfant “éviter un recours excessif à la “classe maternelle”, scolarisation trop précoce. La durée de la scolarité obligatoire ne se justifie plus” Donner leur autonomie aux établissements scolaires publics “Chaque établissement d’enseignement public sera doté de la personnalité morale et de l’autonomie financière et pédagogique.L’établissement déterminera son budget, les conditions d’admission et de contrôle des connaissances, la discipline et le règlement intérieur, l’effectif et les conditions de recrutement des professeurs dont l’aptitude sera, au moins pour une partie d’entre eux, mesurée à l’aune de concours nationaux sérieux.” Contrôler et sanctionner la qualité de l’enseignement “Chaque établissement d’enseignement public sera soumis au contrôle de l’Inspection générale dont le rôle pédagogique sera réaffirmé, notamment en ce qui concerne les programmes.” Améliorer la compétence des maîtres et professeurs “Les IUFM seront supprimés et les écoles normales rétablies. “ “La formation des maîtres de l’enseignement privé sera du ressort exclusif de ce dernier.” “Les manquements à la déontologie ou à la neutralité professionnelle, les insuffisances et l’absentéisme seront sanctionnés.” Rétablir les cours de morale et d’instruction civique “à l’école primaire publique, tous les jeunes français recevront une formation poussée en instruction civique et des cours de morale élémentaire. L’histoire et la géographie privilégieront la France et son identité. Cet enseignement devra rompre tout particulièrement avec l’endoctrinement “politiquement correct” qui sévit actuellement dans l’école publique. Notre hymne national comme le respect de notre drapeau seront appris dans les classes primaires et les enfants participeront aux cérémonies patriotiques nationales.” Transmettre les savoirs de base : langue française, calcul, histoire L’enseignement doit redonner vie aux disciplines (littérature, histoire, géographie, arts plastiques, musique) qui, par l’accès aux incomparables acquis de la civilisation française et occidentale, élèvent l’esprit jusqu’à la perception des valeurs vraiment universelles. Libérer l’école de l’immigration “aucun enseignant ne pourra y exercer, s’il n’est pas de nationalité française. Les cours de “langues d’origine” seront supprimés.” “Les ZEP (“zones d’éducation prioritaire”), véritable racisme d’État, seront supprimées.” Réhabiliter les enseignements qui confortent l’identité nationale Développer les enseignements qui initient au Beau Confier la formation professionnelle aux métiers et aux professions Faciliter les contrôles d’identité “Les contrôles d’identité pourront de nouveau être effectués dans les lieux publics sans intervention de l’autorité judiciaire” Défendre l’idée nationale dans le monde “La France retirera son concours au prétendu tribunal pénal international de La Haye et refusera son concours à la mise en place de la future Cour pénale internationale.” Abroger le droit de vote des ressortissants étrangers communautaires Ne plus reconnaître la notion de citoyenneté de l'Union européenne Inscrire la préférence nationale dans la Constitution Rétablir la primauté du droit français sur le droit dérivé européen Mettre fin au financement public des groupes de pression “une loi disposera que les organismes subventionnés sur fonds publics doivent être d’intérêt purement local” Réduire les dépenses publiques et sociales de 75 milliards de F. par an sur 10 ans Conforter la stabilité du Franc La loi Aubry, loi anti-sociale et anti-économique, sera abrogée Réserver les aides sociales aux seuls Français Refuser la colonisation culturelle Préserver les patrimoines culturels privés Rendre possible un nouveau printemps pour le théâtre français Assurer la promotion de toutes les bonnes musiques “L’apprentissage du chant choral, musique de l’âme, selon Saint François d’Assise, de la musique instrumentale et de la danse, sera encouragé à partir du plus jeune âge.” Encourager un cinéma et un audiovisuel français de qualité Abroger toutes les lois liberticides “Sous couvert de lutter contre un “racisme” totalement inexistant en France ... c’est en réalité au droit des Français à rester maîtres chez eux que s’en prennent ces législations. “ Faire respecter la déontologie de l’information par les media “Une Juridiction des media sera créée ... chargée d’assurer la mise en œuvre des principes généraux du droit de l’information, tels que l’indépendance et la déontologie des journalistes, assurée par la clause de conscience et l’interdiction de toute censure ...” Restaurer la liberté d’expression et de création ( est-il écrit mais on trouve ici et là ) “Les subventions publiques seront accordées aux créations artistiques qui respectent notre identité nationale comme les valeurs de notre civilisation.” “Les sanctions pour atteintes délibérées à la langue française seront renforcées dans le cadre de la loi de 1994.” “... rejet de la méthode globale au profit de la méthode syllabique “ “le théâtre devra, plutôt que de se perdre dans des recherches expérimentales souvent absconses, retrouver sa vocation populaire.” “On ne peut en effet se satisfaire d’un théâtre qui, sur le plan moral et politique, ne se préoccupe que de racisme, de colonialisme (Aimé Césaire), de nazisme (Thomas Bernhard), de fascisme (Antonio Tabucchi) et plus récemment “d’homophobie”. Nous ne nions pas la qualité d’un Bernhard ou d’un Césaire, mais pourquoi ne joue-t-on jamais Paul Morand ou Léon Saint-Pol-Roux ? Comment se fait-il qu’une pièce d’André Josset, de Tanguy Malemanche ou de Jean Yole, ne soit jamais programmée ? Pas plus qu’on ne voit le dérangeant et très contemporain Michel Vinaver, ancien dirigeant d’entreprise et dramaturge, qui dénonce, de façon un peu trop cruelle peut-être pour eux, un ordre établi dans lequel se sont bien installés les “héros” de Mai 68. Qu’attend-on également pour faire connaître au public populaire les grands auteurs étrangers ? L’italien Malaparte, mais aussi et surtout ceux qui ont été ou qui sont les témoins privilégiés de la barbarie la plus récente, la plus contemporaine... celle des régimes communistes, comme le tchèque Vaclav Havel (“L’interrogatoire”), le polonais Vitold Gombrowicz (“Le mariage”) ou le roumain Carajiale, peut-être aussi génial que Ionesco.” “Rap et techno, qui ne sont pas des expressions musicales, seront évidemment privés de tout soutien public.” Désétatiser la société française “Il faut aussi mettre fin à la “subventionnite” : une amputation annuelle de 10% des crédits publics affectés aux interventions économiques et socio-culturelles – sauf exception justifiée – jusqu’à leur quasi-extinction, sera programmée.” Rétablir la peine de mort (DILS serait mort depuis 15 ans) Abroger les lois sur l’avortement. Abroger le PACS. Donner à l’embryon humain le statut juridique Instaurer le suffrage universel intégral “Les familles de trois enfants, qui représentent 8% de la population du pays et assurent à elles seules près du tiers du renouvellement des générations, ne constituent que 5% des votants. L’équité voudrait donc que les parents, tuteurs naturels et légaux de leurs enfants, puissent exercer en leur lieu et place, durant le temps de la minorité de ceux-ci, non seulement leurs droits civils, mais aussi leurs droits civiques.” Abroger le regroupement familial en France Redonner aux parents le choix de l’école “La carte scolaire sera abrogée” Libérer l’école de l’idéologie “Dans le cadre de sa souveraineté, la France définira librement, hors des “conseils” de l’UNESCO, des déclarations de l’ONU ou de la commission de Bruxelles, sa politique d’enseignement. Les programmes et contenus d’enseignements, comme l’histoire ou la philosophie, seront revus pour donner une vision respectueuse des faits et pluraliste des disciplines concernées.” Démanteler la bureaucratie scolaire “Le pluralisme associatif, coopératif et mutualiste dans l’enseignement sera encouragé et l’attribution des subventions subordonnée à l’intérêt public.” “La mixité ne sera plus obligatoire.” Supprimer l’Institut national de la recherche pédagogique (INRP) Respecter les rythmes de développement de l’enfant “éviter un recours excessif à la “classe maternelle”, scolarisation trop précoce. La durée de la scolarité obligatoire ne se justifie plus” Donner leur autonomie aux établissements scolaires publics “Chaque établissement d’enseignement public sera doté de la personnalité morale et de l’autonomie financière et pédagogique.L’établissement déterminera son budget, les conditions d’admission et de contrôle des connaissances, la discipline et le règlement intérieur, l’effectif et les conditions de recrutement des professeurs dont l’aptitude sera, au moins pour une partie d’entre eux, mesurée à l’aune de concours nationaux sérieux.” Contrôler et sanctionner la qualité de l’enseignement “Chaque établissement d’enseignement public sera soumis au contrôle de l’Inspection générale dont le rôle pédagogique sera réaffirmé, notamment en ce qui concerne les programmes.” Améliorer la compétence des maîtres et professeurs “Les IUFM seront supprimés et les écoles normales rétablies. “ “La formation des maîtres de l’enseignement privé sera du ressort exclusif de ce dernier.” “Les manquements à la déontologie ou à la neutralité professionnelle, les insuffisances et l’absentéisme seront sanctionnés.” Rétablir les cours de morale et d’instruction civique “à l’école primaire publique, tous les jeunes français recevront une formation poussée en instruction civique et des cours de morale élémentaire. L’histoire et la géographie privilégieront la France et son identité. Cet enseignement devra rompre tout particulièrement avec l’endoctrinement “politiquement correct” qui sévit actuellement dans l’école publique. Notre hymne national comme le respect de notre drapeau seront appris dans les classes primaires et les enfants participeront aux cérémonies patriotiques nationales.” Transmettre les savoirs de base : langue française, calcul, histoire L’enseignement doit redonner vie aux disciplines (littérature, histoire, géographie, arts plastiques, musique) qui, par l’accès aux incomparables acquis de la civilisation française et occidentale, élèvent l’esprit jusqu’à la perception des valeurs vraiment universelles. Libérer l’école de l’immigration “aucun enseignant ne pourra y exercer, s’il n’est pas de nationalité française. Les cours de “langues d’origine” seront supprimés.” “Les ZEP (“zones d’éducation prioritaire”), véritable racisme d’État, seront supprimées.” Réhabiliter les enseignements qui confortent l’identité nationale Développer les enseignements qui initient au Beau Confier la formation professionnelle aux métiers et aux professions Faciliter les contrôles d’identité “Les contrôles d’identité pourront de nouveau être effectués dans les lieux publics sans intervention de l’autorité judiciaire” Défendre l’idée nationale dans le monde “La France retirera son concours au prétendu tribunal pénal international de La Haye et refusera son concours à la mise en place de la future Cour pénale internationale.” Abroger le droit de vote des ressortissants étrangers communautaires Ne plus reconnaître la notion de citoyenneté de l'Union européenne Inscrire la préférence nationale dans la Constitution Rétablir la primauté du droit français sur le droit dérivé européen Mettre fin au financement public des groupes de pression “une loi disposera que les organismes subventionnés sur fonds publics doivent être d’intérêt purement local” Réduire les dépenses publiques et sociales de 75 milliards de F. par an sur 10 ans Conforter la stabilité du Franc La loi Aubry, loi anti-sociale et anti-économique, sera abrogée Réserver les aides sociales aux seuls Français Refuser la colonisation culturelle Préserver les patrimoines culturels privés Rendre possible un nouveau printemps pour le théâtre français Assurer la promotion de toutes les bonnes musiques “L’apprentissage du chant choral, musique de l’âme, selon Saint François d’Assise, de la musique instrumentale et de la danse, sera encouragé à partir du plus jeune âge.” Encourager un cinéma et un audiovisuel français de qualité Abroger toutes les lois liberticides “Sous couvert de lutter contre un “racisme” totalement inexistant en France ... c’est en réalité au droit des Français à rester maîtres chez eux que s’en prennent ces législations. “ Faire respecter la déontologie de l’information par les media “Une Juridiction des media sera créée ... chargée d’assurer la mise en œuvre des principes généraux du droit de l’information, tels que l’indépendance et la déontologie des journalistes, assurée par la clause de conscience et l’interdiction de toute censure ...” Restaurer la liberté d’expression et de création ( est-il écrit mais on trouve ici et là ) “Les subventions publiques seront accordées aux créations artistiques qui respectent notre identité nationale comme les valeurs de notre civilisation.” “Les sanctions pour atteintes délibérées à la langue française seront renforcées dans le cadre de la loi de 1994.” “... rejet de la méthode globale au profit de la méthode syllabique “ “le théâtre devra, plutôt que de se perdre dans des recherches expérimentales souvent absconses, retrouver sa vocation populaire.” “On ne peut en effet se satisfaire d’un théâtre qui, sur le plan moral et politique, ne se préoccupe que de racisme, de colonialisme (Aimé Césaire), de nazisme (Thomas Bernhard), de fascisme (Antonio Tabucchi) et plus récemment “d’homophobie”. Nous ne nions pas la qualité d’un Bernhard ou d’un Césaire, mais pourquoi ne joue-t-on jamais Paul Morand ou Léon Saint-Pol-Roux ? Comment se fait-il qu’une pièce d’André Josset, de Tanguy Malemanche ou de Jean Yole, ne soit jamais programmée ? Pas plus qu’on ne voit le dérangeant et très contemporain Michel Vinaver, ancien dirigeant d’entreprise et dramaturge, qui dénonce, de façon un peu trop cruelle peut-être pour eux, un ordre établi dans lequel se sont bien installés les “héros” de Mai 68. Qu’attend-on également pour faire connaître au public populaire les grands auteurs étrangers ? L’italien Malaparte, mais aussi et surtout ceux qui ont été ou qui sont les témoins privilégiés de la barbarie la plus récente, la plus contemporaine... celle des régimes communistes, comme le tchèque Vaclav Havel (“L’interrogatoire”), le polonais Vitold Gombrowicz (“Le mariage”) ou le roumain Carajiale, peut-être aussi génial que Ionesco.” “Rap et techno, qui ne sont pas des expressions musicales, seront évidemment privés de tout soutien public.” Désétatiser la société française “Il faut aussi mettre fin à la “subventionnite” : une amputation annuelle de 10% des crédits publics affectés aux interventions économiques et socio-culturelles – sauf exception justifiée – jusqu’à leur quasi-extinction, sera programmée.”